jueves, 4 de noviembre de 2010

Conocimiento del Medio. Unidad 2. El reino de las plantas.


1) ¿Cuántas plantas diferentes existen sobre la Tierra? Sobre la Tierra existen más de 250.000 plantas diferentes.

2) Contesta V o F
 F  Las plantas sin flores producen flores algunas veces.
 F  Las plantas sin flores tienen frutos.
 V  Las plantas sin flores se reproducen por esporas.
 F  Los árboles y los arbustos no tienen flores.

3) Completa: Hay  dos  grupos principales de plantas sin flores, el de los musgos y el de los helechos.

4) ¿Para qué le sirve la pequeña raíz que tienen los musgos? La pequeña raíz que tienen los musgos les sirve para sujetarse, no para tomar agua.

5) ¿Por dónde absorben los musgos el agua? Los musgos absorben el agua por todo el cuerpo.

6) ¿Qué  sale del cuerpo del musgo? Del cuerpo del musgo sale una columnita muy delgada en cuyo extremo se forma una cápsula más gruesa. En el interior de la cápsula se forman las esporas.

7) ¿Qué es el rizoma de los helechos? El rizoma de los helechos  es un tallo subterráneo de donde salen las raíces y las hojas.

8) ¿Qué son las frondas? Las frondas son las hojas de los helechos, suelen ser   compuestas y bastante grandes.

9) ¿Qué son los soros? Los soros son unas zonas de color oscuro que se forman en la parte trasera de las hojas, donde se forman las esporas.

10) ¿Cómo se reproducen las plantas con flores? Las plantas con flores se reproducen mediante flores y semillas.

11) ¿Tienen las plantas flores todo el año? No tienen flores todo el año, sino en alguna época, normalmente en primavera o en verano.

12) Di el nombre de 3 plantas gimnospermas. Los pinos, los abetos y las arizónicas.

13) ¿Cómo son las flores de las plantas gimnospermas?  Las flores de las plantas gimnospermas son muy sencillas y poco vistosas, sin cáliz ni corola

14)  COMPLETA: Las angiospermas son la mayor parte de las plantas, tanto árboles como arbustos y hierbas.

15)  ¿Qué necesitan las plantas para alimentarse?  Las plantas para alimentarse necesitan agua, sales minerales y dióxido de carbono. También necesitan la energía del sol.

16) ¿Qué recibe el nombre de fotosíntesis?  Recibe el nombre de fotosíntesis a una reacción química muy compleja. Consiste en que el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono  que ha tomado la planta  y que han llegado hasta las hojas, se transforman  en alimentos con la energía de  la luz del sol.

17)  ¿Dónde están los pelos absorbentes en las plantas? Subraya.
a) En las hojas     b) En el tallo      c) En la raíz   d) En la raíz y en algunos tallos    

18) ¿En qué transforma las sustancias que toma la planta por la raíz y la luz del sol  que toma la planta? Se transforma en alimento para la planta.

19) ¿Mediante qué captan las plantas la energía de la luz del sol?  Las plantas captan la energía de la luz del sol mediante una sustancia de color verde, la clorofila.

20) Contesta V o F
 F_ En la fotosíntesis de las plantas se produce dióxido de carbono.
 V_ Los alimentos que producen las plantas en la fotosíntesis se llaman savia elaborada.
V  Las plantas respiran, tomando oxígeno y desprendiendo dióxido de carbono.

21) ¿Qué es la savia bruta?  Es la mezcla de agua y sales minerales que circula por la raíz y el tallo de la planta, a través de unos tubos muy finos llamados vasos leñosos. A través de estos tubos la savia bruta llega hasta las hojas.

22) ¿Qué son los vasos liberianos?  Los vasos liberianos son unos tubos muy finos por los que se reparte la savia elaborada  a todas las partes de la planta.

23) COMPLETA: Cuando las plantas respiran toman oxígeno  del aire  y desprenden  dióxido de carbono. Cuando las plantas realizan la fotosíntesis toman dióxido de carbono y expulsan oxígeno.

24)  COMPLETA: Las flores de las plantas tiene órganos masculinos y órganos
femeninos
 La parte masculina  de la flor está formada por  los estambres. En su zona más alta, los estambres tienen unos abultamientos, las anteras, en las que se produce el polen. El polen es un polvillo, formado por unos granos muy pequeños, de aspecto microscópico
La parte femenina de la flor está formada por el pistilo. El pistilo tiene en su base una zona más ancha, el ovario, en la que se encuentran los óvulos.

25) ¿Qué es la polinización?  La polinización es el paso del polen de las anteras al pistilo.

26) ¿Qué es la polinización por insectos? La polinización por insectos es la que se da en las flores grandes y vistosas, que además suelen producir un líquido dulce, el néctar. Los insectos reconocen esas flores tan vistosas y las visitan para alimentarse de su néctar. Al hacerlo se les pegan granos de polen que desprenden en otras flores a las que visitan.

27) ¿Qué es la polinización por el viento? Las plantas producen mucho polen y el viento se encarga de transportarlo, de modo que algunos granos de polen lleguen a otra flor. Como no tienen que atraer a los insectos, estas flores suelen ser pequeñas y poco vistosas. Muchas ellas carecen de corola.

28) COMPLETA:
Tras la polinización, el siguiente paso es la formación de las semillas y el fruto.

29) ¿Cómo se forman las semillas de las plantas?  Las semillas de las plantas se forman a partir de los óvulos, que acumulan alimentos y crecen. En su interior  se encuentra un embrión, es decir una planta en miniatura que ha empezado a formarse.

30)  ¿Cómo se forma el fruto?  El fruto se forma a partir del ovario. En su interior se encuentran las semillas.

31) ¿Cuándo se produce la germinación de la semilla? La germinación se produce cuando la semilla se convierte en una nueva planta.

32) ¿Qué ocurre cuando se agotan los alimentos almacenados en el interior de la semilla? Cuando se agotan los alimentos almacenados en el interior de la semilla, la nueva plantita tiene ya una raíz y unas hojas, formadas para realizar la función de nutrición por su cuenta y crecer hasta convertirse en una planta adulta

33) ¿En qué consiste la reproducción asexual de las plantas?  Muchas plantas se reproducen a partir de partes de su cuerpo, sin que intervengan flores ni semillas. A este tipo de reproducción, se llama reproducción asexual, porque interviene una sola planta y no dos,

34) Explica lo que son los estolones, los rizomas y los tubérculos.
Los estolones son tallos que crecen sobre el suelo horizontalmente. Cada cierto espacio producen raíces y dan origen a una nueva planta.
Los rizomas son tallos subterráneos horizontales, que cada cierto espacio emiten tallos hacia arriba y forman una nueva planta.
Los tubérculos  son un tipo de rizoma que está engrosado para almacenar alimentos. Un ejemplo de tubérculo es la patata.


35) ¿Qué son los esquejes?  Los esquejes son fragmentos de tallo con alguna yema. Al plantar un esqueje se desarrolla una raíz y da origen a una nueva planta.

36) ¿Cómo se llama cuando se une el fragmento de una planta a otra? Cuando se une un fragmento de una planta a otra se llama injerto.

37) ¿En qué consiste la función de relación en las plantas?  La función de relación de las plantas consiste en captar los cambios que ocurren en el entorno donde vive y responder a ellos.

38) COMPLETA: La raíz se orienta hacia abajo y el tallo hacia arriba
El tallo y las hojas se orientan hacia la luz.
Las plantas trepadoras cuando tocan un soporte, crecen enrollándose a su alrededor.

39)  ¿En qué se nota en que muchas plantas distinguen el día de la noche? Muchas plantas distinguen el día de la noche. Así, las flores de algunas plantas se abren de día y se cierran de noche, mientras que en otras plantas ocurre al revés.

40) COMPLETA: Las plantas se reproducen asexualmente cuando no intervienen flores ni semillas. Emplean entre otros, estolones, rizomastubérculos.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

Natalia


     Mi  prima se llama Natalia .Tiene 3 años. Es alta y un poco  gruesa .Tiene el pelo castaño y rizado. Su piel es morena.
    Va vestida con una  camiseta celeste, unos pantalones azules y unas zapatillas de deporte rosas.
     Le gusta jugar a los muñecos  y ver la televisión. Es cariñosa, simpática y un poco nerviosa.
       
         Virginia García Rodríguez (Curso Escolar 2010- 2011)

miércoles, 27 de octubre de 2010

Conocimiento del Medio. Unidad 1. Preguntas y respuestas.



1) ¿Cuántos años hace que se inventó el microscopio? El microscopio se inventó hace unos trescientos años

2) ¿Cómo funciona el microscopio? El microscopio está formado por una o varias lentes. Se utiliza para ampliar muchas veces la imagen de lo que se está observando.

3) ¿Cuántas células se podían poner en fila en un milímetro? En un milímetro se podrían poner en fila cincuenta o cien células.

4) Di el nombre de las partes de una célula y explica para qué sirven.
 Las partes de una célula son: La membrana: Es una cubierta que rodea a la célula y la separa del exterior. El núcleo: Es la parte que controla el funcionamiento de la célula. El citoplasma: Es la parte que queda entre la membrana y el núcleo. Está formada por agua con muchas sustancias disueltas. Además, en él encontramos diversos orgánulos, que son distintas partes de la célula, cada una con una función.

5) ¿Qué es una célula? La célula es la parte muy pequeña de que están formados los seres vivos.

6) ¿Cómo son las células de los animales? Las células de los animales tienen formas muy variadas: esféricas, cúbicas, estrellada. A veces son muy irregulares.

7) ¿Qué son los cloroplastos? Los cloroplastos son unos orgánulos que poseen las células vegetales.

8) ¿Cómo son las células de las plantas? Las células de las plantas son normalmente más grandes que la de los animales y su forma es más regular y prismática.

9)  ¿Qué son los seres pluricelulares? Los seres pluricelulares son los que están formados por un número muy alto de células.

10) ¿Qué son los seres unicelulares? Los seres unicelulares son aquellos que están formados por una sola célula.

11) ¿Qué son los animales? Los animales son seres vivos pluricelulares que se alimentan siempre de otros seres vivos a los que debe capturar.

12) ¿Qué son las plantas? Las plantas son seres vivos pluricelulares que no necesitan tomar alimentos, pues ellas mismas lo fabrican con la ayuda de la luz del sol.

13) ¿Qué son los tejidos? Los tejidos es la agrupación de células del mismo tipo.


14) Di algunos tipos de tejidos que podemos encontrar en los animales.
En los animales podemos encontrar, por ejemplo, el tejido muscular, que está formado por células musculares, y el tejido óseo, que forma parte de los huesos

15) COMPLETA: 
En las plantas también hay tejidos: por ejemplo la epidermis, el tejido que recubre las hojas.


16) ¿Qué es un órgano?  Un órgano es la agrupación de diversos tejidos, para trabajar conjuntamente en una función. Son ejemplos de órganos el corazón, los pulmones, un hueso, un músculo o la hoja de una planta.

17)  ¿Qué forman los órganos al agruparse? Los órganos al agruparse forman sistemas y aparatos.

18)  ¿Qué son los sistemas y aparatos? Los sistemas y aparatos son grupos de órganos que participan en una misma función, como el sistema muscular, que interviene en el movimiento, o el aparato digestivo, que se encarga de descomponer los alimentos y así poder hacer la digestión.

19)  ¿Qué es un organismo? Es la unión de todos los aparatos y sistemas. Es decir, un ser vivo completo.

20) Explica en qué se parecen los hongos a los animales y en qué se parecen a las plantas. Los hongos se parecen a los animales porque no fabrican su alimento. Se alimentan de otros animales y de sus restos.
Los hongos se parecen a las plantas porque no se desplazan y muchos de ellos viven en el suelo.

21)  COMPLETA: Las bacterias son los seres vivos más pequeños que
existen.  Son todas unicelulares.

22)  Di el nombre de 2 enfermedades que causan las bacterias. Son el cólera y la faringitis.

23)  ¿Para qué son útiles algunas bacterias? Son útiles las que se emplean para fabricar el yogur.

24) ¿Qué son los microbios? Los microbios son seres unicelulares que solo se pueden ver con el microscopio, como las bacterias.

25)  ¿Qué son los protozoos? Son los seres vivos de los que se alimentan los microbios. Dos clases de protozoos son las amebas y los paramecios.


26) ¿Qué son los virus? Los virus son seres tan pequeños y tan sencillos que los científicos no saben si son seres vivos o no. Por eso no se incluyen en ningún reino. Ni siquiera se ven con el microscopio normal


27) Di el nombre de 4 enfermedades que causen los virus. Son el sarampión, la varicela, la gripe o el sida.

El verbo bailar.

VERBO BAILAR   1ª Conjugación          Infinitivo: Bailar.


Tiempos simples
Presente
Pretérito Imperfecto
PretéritoPerf.Simple
Yo bailo
Tú bailas
Él/ ella baila
Nos/as bailamos
Vos/as  bailáis
Ellos/ as bailan
Yo bailaba
Tú bailabas
Él / ella bailaba
Nos/as bailábamos
Vos/as bailabais
Ellos/as bailaban
Yo bailé
Tu bailaste
Él/ella bailó
Nos/as bailamos
Vos/as bailasteis
Ellos/as bailaron

Futuro Imperfecto
Condicional
Yo bailaré
Tú bailarás
Él/ ella bailará
Nos/as bailaremos
Vos/as  bailaréis
Ellos/as bailarán
Yo bailaría
Tú bailarías
Él / ella bailaría
Nos/as bailaríamos
Vos/as bailaríais
Ellos/as bailarían


Tiempos compuestos
Pretérito Perf. Comp.
Pret. Pluscuamperfecto
Pretérito Anterior
Yo he bailado
Tú has bailado
Él/ ella ha bailado
Nos/as hemos bailado
Vos/as  habéis bailado
Ellos/ as han bailado
Yo había bailado
Tú habías bailado
Él / había bailado
Nos/as habíamos bailado
Vos/as habíais bailado
Ellos/as habían bailado
Yo hube bailado
Tú hubiste bailado
Él/ella hubo bailado
Nos/as hubimos bailado
Vos/as hubisteis bailado
Ellos/as hubieron bailado


Futuro Perfecto
Condicional Perfecto
Yo habré bailado
Tú habrás bailado
Él/ ella habrá bailado
Nos/as habremos bailado
Vos/as  habréis bailado
Ellos/as habrán bailado
Yo habría bailado
Tú habrías bailado
Él / ella habría bailado
Nos/as habríamos bailado
Vos/as habríais bailado
Ellos/as habrían bailado





En la 2ª Conjugación (Verbos acabados en –ER) y en la 3ª conjugación (Verbos acabados en –IR) cambia el Pretérito Imperfecto
VERBO COMER                                VERBO VIVIR
Yo comía                                            Yo vivía
Tú comías                                           Tú vivías
Él /ella comía                                       Él/ella vivía
Nos/ as comíamos                               Nos/as vivíamos
Vos/ as comíais                                   Vos/as vivíais
Ellos/as comían                                    Ellos/as vivían 

lunes, 25 de octubre de 2010

Antonio

       Mi amigo se llama Antonio. Tiene nueve años. Es alto y delgado. Su pelo es corto y castaño. Tiene los ojos marrones y pequeños. Va vestido con un chándal celeste y unas botas de fútbol amarillas con tacos.
       Es simpático y bueno. Le gustan los guisantes con salchichas, el beicon y jugar al fútbol.


                                                 José Alberto Vela Doña (Curso Escolar 2009-2010)

Juan Pedro

         Mi amigo se llama Juan Pedro.Tiene nueve años. Es delgado y de estatura media. Su pelo es castaño y largo. Tiene los ojos medianos y marrones. Va vestido con una camiseta azul y unos pantalones cortos de color rosa. Va descalzo. Es tranquilo y simpático. Le gusta el fútbol y el tenis.


                                 Alejandro Rodríguez Martín (Curso Escolar 2009- 2010)

Belén

          Mi amiga se llama Belén. Tiene 9 años. Es alta y un poco gruesa. Su pelo es largo y negro. Tiene los ojos grandes y marrones. Va vestida con un jersey verde, unos pantalones vaqueros azules y unas zapatillas verdes.
          Es buena y graciosa. Le gustan los huevos con patatas y jugar a las casitas.


                                                  Marta Martínez Mariscal (Curso Escolar 2009- 2010)

Carmen





           Mi amiga se llama Carmen. Tiene ocho años Es alta y guapa.Su pelo es largo y castaño.Tiene los ojos marrones y medianos. Va vestida con un jersey naranja, una falda verde y unas zapatillas de deporte de colores rosa y rojo. Es simpática y buena. Le gustan los macarrones y la tortilla de patatas.

                                            Ana Ruiz López (Curso Escolar 2009- 2010)

jueves, 21 de octubre de 2010

La paloma blanca

 



                               En el cielo hay una paloma blanca volando,
              va anunciando que la paz está llegando.
              
                     En su pico dorado, lleva una ramita,
              que con el sol se está reflejando.
                     
                     Sobre el mar se la ve volar,                                
               y a la tierra quiere llegar.
                     
                     Esta linda paloma blanca,
               no hace más que anunciar la paz.
  
                   Un pez está en el agua,
               un lagarto en el suelo,
               y la bonita paloma blanca,
               viene de los cielos.


                                             Antonio José Palacios Romero (Curso Escolar 2009- 2010)
             

lunes, 18 de octubre de 2010

Mis vacaciones



            Este año he ido de vacaciones a Almería. El paisaje tenía muchas montañas. Cuando pasaba por allí se me entaponaban los oídos y tenía fatiga. Luego llegamos al hotel y me puse muy contenta. 
Al día siguiente me bañé en la piscina. Había muchos toboganes y conocí a muchas niñas.
            El último día no me quería ir. Cuando me fui eché de menos a mis nuevas amigas.

                           Belén Vázquez Fernández (Curso Escolar 2009- 2010)

Mi viaje a Avignon



           Un día me fui de viaje a Avignon. Fuimos al zoo para ver una elefanta pequeña. Luego fuimos a ver las ovejas para darles de comer. Después me monté en un burro y, al poco rato, le di de comer a un toro recién nacido. Más tarde me fui  a casa de mi tía y me acosté a dormir la siesta.
            Me lo pasé muy bien con mi tía Elena y mi primo Rani.

                              Alba Aguilera Cabello (Curso Escolar 2009- 2010)

Un dia en el acuario

 

             Era un día soleado, sin ninguna nube, cuando llegó mi amigo Hugo y nos fuimos al acuario.
            Primero vimos las medusas. Había seis tipos diferentes. La que más me gustó fue la que se camufla con el pelo que tiene en la cabeza.
            Luego pasé por un túnel que en el techo y a los lados  tenía un acuario enorme, con tiburones y tortugas.
            Después fui a ver una actuación de delfines. A continuación vi otra de leones marinos.
            Al final, me di un paseo por todo el camino de madera que había al lado. ¡Me lo pasé muy bien!

                        Marco Antonio Ortega Martínez (Curso Escolar 2009- 2010)

Un día en el campo

 
            Un día fui con mis amigos al campo.
            Nos fuimos a la cabaña que tenemos en un canal seco. Después vimos a una serpiente pitón. Yo me subí en un árbol y mis amigos salieron corriendo, para la casa de mi abuela.
            Cuando se fue la serpiente, me bajé del árbol y me fui a casa de mi abuela.

                 
                         Agustín Gil Fernández  (Curso Escolar 2009- 2010)

Un viaje al norte



                  Cuando fui a Cantabria y a Asturias, fueron diez horas de viaje, sin contar las paradas.
            Aquello era todo muy verde y había muchas curvas. Hacía mucho frío y llovía mucho.
            Las montañas eran muy grandes. ¡Me lo pasé muy bien!
            Estuve en Asturias seis días y en Cantabria diez.

                                          Aroa Fernández Jaén (Curso Escolar 2009- 2010)

martes, 12 de octubre de 2010

Saludo de bienvenida

 
         Doy la bienvenida a mis alumnos y alumnas de 5ºA. Les doy las gracias por aguantarme todos los días. Me gustaría que utilizásemos este blog, cuando nos enteremos bien de como funciona (el primero yo).
                     
                                                   Rafael