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domingo, 12 de junio de 2011

Unidad 15. La Edad Media.



1. ¿Quién eran los visigodos? Los visigodos eran un pueblo germano que vivía en el norte de Europa. Hacia el año 400 d.C, ellos y otros pueblos, llevaban algunos años atacando el Imperio romano junto a otros pueblos germanos. Llegaron a Hispania y fundaron un reino con capital en Toledo.

2. Di el nombre de 3 reyes visigodos. Entre los reyes visigodos destacaron Leovigildo, Recaredo y Recesvinto.

3.  Completa: En la Edad Media, un ejército de musulmanes conquistó gran parte de la Península Ibérica y la llamó al-ÁndalusLa Mezquita de Córdoba y la Alhambra de Granada, entre otros monumentos, se construyeron en aquella época.

4. ¿Qué es una mezquita? Una mezquita es un templo musulmán

5.  COMPLETA poniendo V o F.
 F Los visigodos no aceptaron el latín cuando conquistaron Hispania.
 F Los visigodos eran un pueblo romano.
V  Los visigodos eran muy pocos frente a la población hispanorromana.
 V La Edad Media comenzó en la península Ibérica con la creación del reino visigodo.
F La invasión de los musulmanes de la península Ibérica fue anterior a la creación del reino visigodo.

6. ¿En qué año fue la invasión del reino visigodo por los musulmanes en la península Ibérica? ¿De dónde llegaron los musulmanes?
En el año 711, un ejército musulmán llegó desde África e invadió el reino visigodo.

7. ¿A qué llamamos al- Ándalus? ¿Cuál era la capital de al- Ándalus?
 En pocos años los musulmanes conquistaron toda la Península Ibérica, menos un pequeño territorio al norte, y las islas Baleares. Los musulmanes llamaron a todo el territorio que conquistaron, al-Ándalus y establecieron su capital en Córdoba.

8. ¿Cómo reaccionaron los cristianos del norte de la Península a la invasión musulmana? Los cristianos que habitaban en el norte de la Península ofrecieron una fuerte resistencia a los conquistadores musulmanes. Poco a poco se organizaron en reinos y condados.

9. ¿Qué papeles desempeñaron Abderramán I, Abderramán III, Almanzor y
Pelayo en la historia de la Edad Media? Primero, al-Ándalus fue un emirato, es decir, una provincia que  dependía del califa de Damasco, en Asia. Después, en el año 756, el príncipe Abderramán I se proclamó emir independiente y
 al-Ándalus se separó de Damasco. Más tarde, en el año 929, el emir Abderramán III adoptó el título de califa  e inauguró el califato de Córdoba, que se prolongó hasta el año 1031.
Durante el califato, al-Ándalus llevó grandes conquistas militares, como las que efectuó Almanzor, un victorioso militar árabe.

10. ¿Cómo era la ciudad de Córdoba en la época de Almanzor?
Córdoba se convirtió en una de las ciudades más populosas e importantes de la época. Acogía a brillantes médicos, poetas, astrónomos, filósofos y músicos. Además, contaba con importantes mercados en los que se compraba y vendían productos traídos de todas partes del mundo conocido.

11. ¿Qué ocurrió en los reinos cristianos en el año 910 y unos años después?
En el año 910, trasladaron la capital de Asturias a León, y pasó a llamarse reino de León. La parte más oriental del reino se independizó y dio lugar al condado de Castilla, que más tarde se convirtió en el reino de Castilla.

12. ¿Qué reinos y condados se crearon en los Pirineos en la zona cristiana? En los Pirineos se crearon el reino de Navarra, los condados catalanes y el reino de Aragón.

13. COMPLETA: Durante casi ocho siglos, los reinos cristianos lucharon contra  los árabes. Pero también mantuvieron relaciones comerciales, conocieron sus costumbres, viajaron por su territorio...

14. ¿Por qué razón los reinos cristianos conquistaron muchos  territorios a partir del siglo XI?
A partir del siglo XI los reinos cristianos conquistaron muchos territorios porque aprovecharon la situación de debilidad de al-Ándalus, que se había dividido en pequeños reinos de taifas, enfrentados entre sí.

15. Di como era la Península hacia el año 1200.
Zona cristiana:  Reino de León, reino de Portugal, Reino de Navarra, Reino de Castilla, Corona de Aragón. 
Zona musulmana: Almohades

16. ¿Cómo  se formó la Corona de Castilla? ¿Qué territorios conquistó entre los siglos  XIII y XV?
La Corona de Castilla se formó en  el año 1230, cuando el reino de León y el reino de Castilla se unieron definitivamente. Entre los siglos XIII y XV conquistó Extremadura, Andalucía y las islas Canarias.

17. ¿Cómo se formó la Corona de Aragón? ¿Quién la gobernaba?
La Corona de Aragón se formó en el año 1137, tras el matrimonio de la heredera de Aragón, doña Petronila, y el conde de Barcelona, Ramón Berenguer IV. Esto supuso la unión del reino de Aragón y los condados catalanes. La Corona de Aragón estaba gobernada por un rey, pero cada territorio conservaba sus propias instituciones.

18. ¿Quiénes se enfrentaron  en la batalla de las Navas de Tolosa y en qué año tuvo lugar?
En la batalla de las Navas de Tolosa, se enfrentaron los ejércitos de Alfonso VIII de Castilla, Pedro II de Aragón y Sancho VII de Navarra contra los ejércitos musulmanes, en el año 1212.

 19. Señala algunas características del reino nazarí.     
El reino nazarí destacó por la belleza de sus construcciones y por el gran desarrollo de la cultura. Sin embargo, el reino nazarí era muy débil, como consecuencia de sus propios enfrentamientos internos. Incluso los gobernantes granadinos debían pagar un tributo a los reyes castellanos y ayudarlos en caso de guerra.

20. Di los nombres de los reyes cristianos que conquistaron el reino nazarí de Granada y en qué año fue. Los Reyes Católicos conquistaron el reino nazarí de Granada en el año 1492.

21. Define estos conceptos: mozárabe, muladí, medina, zoco.
Mozárabe: Es el cristiano que vivía en al-Ándalus y seguía practicando su religión cristiana.
muladí:  Es el cristiano que vivía en al-Ándalus y se había convertido a la religión musulmana.
medina: Es la parte principal de una ciudad musulmana, en la que se encontraban los edificios importantes.
zoco: Es el mercado de las ciudades musulmanas, donde los artesanos vendían sus productos.

22. Di como eran las construcciones de al-Ándalus.
En al-Ándalus se levantaron fabulosos edificios. Los arquitectos musulmanes construían con materiales pobres pero muy duraderos, como el yeso o el ladrillo, pero recubrían las paredes con mucha decoración, para dar la apariencia de gran riqueza. En su interior, los edificios tenían muchas columnas. Sobre ellas se colocaban arcos de formas diferentes.

23. ¿Cómo eran las ciudades de al-Ándalus?
En al-Ándalus las ciudades, como Córdoba o Sevilla, tenían gran importancia. Estaban amuralladas y tenían calles estrechas e irregulares. La parte principal de la ciudad era la medina, donde se situaban los edificios más importantes como la mezquita mayor.

24. ¿Qué diferencias había entre la sociedad andalusí y la de los reinos cristianos?
La sociedad andalusí era más tolerante que la cristiana y estaba formada por personas de distintas religiones, como eran los musulmanes, los muladíes, los mozárabes y los judíos.
La sociedad de los reinos cristianos, en cambio, estaba organizada en dos grandes grupos: los privilegiados, que eran los nobles y el clero y no pagaban impuestos, y los no privilegiados, que eran los campesinos, los artesanos y los comerciantes, que sí pagaban impuestos.

25. ¿Qué eran los gremios? ¿Y las ferias?
Los gremios eran agrupaciones de artesanos de un mismo oficio que controlaban la calidad y el precio de los productos.
Las ferias eran mercados que se celebraban uno o dos veces al año. En las ferias se vendían productos traídos de diferentes países de Europa.

26. ¿Cómo eran las ciudades medievales en los reinos cristianos?
Las ciudades medievales en los reinos cristianos tomaron importancia a partir del siglo XII. Estaban rodeadas de murallas y tenían puertas que se cerraban por la noche para defenderse de un posible ataque. Se organizaban en barrios. Las calles eran estrechas y las casas de madera. Tenían una gran plaza en la que los comerciantes vendían sus productos. En muchas ciudades se construyeron bellas catedrales, como la de Burgos, Toledo y León.

27. Enumera tres diferencias entre el arte románico y el gótico en los reinos cristianos. (Como ampliación en tu respuesta, puedes consultar la página 211 del libro de Conocimiento del Medio.)
Las construcciones románicas tienen muros de piedra más gruesos que las construcciones góticas. Las construcciones románicas tienen menos ventanas y son más pequeñas que las góticas. Las construcciones románicas tienen arcos de media circunferencia y las góticas, arcos de forma apuntada.

28.  COMPLETA:  Tras la invasión musulmana en el año 711, la presencia de los árabes en Andalucía, supuso un periodo de riqueza, prosperidad y desarrollo que duró casi ocho siglos.

29. Di el nombre de nuevos productos que se cultivaron en al-Ándalus.
Se cultivaron nuevos productos como el algodón, las sandías, higos, arroz,hortalizas y frutales, que se comercializaron a través de los puertos como el de Pechina, Málaga o Algeciras.

30. ¿Qué se construyeron en las ciudades de al-Ándalus?
En las ciudades de al-Ándalus se construyeron mezquitas, como las de Córdoba; baños como los de Ronda, en Málaga, y murallas, como las que aún se conservan en Sevilla. También se levantaron fortalezas de defensa o alcazabas, como las de Málaga o Almería, y grandes palacios fortificados, como la Alhambra de Granada, para defenderse de los ataques de los reinos cristianos.

31. ¿Qué cambios introdujeron los cristianos en las ciudades de al-Ándalus?
Los cristianos adaptaron las ciudades a sus necesidades, expulsando a la población musulmana, para dar cabida a pobladores castellanos. Destruyeron algunas mezquitas y otras las transformaron en iglesias y catedrales.

lunes, 30 de mayo de 2011

Unidad 14. La Edad Antigua.





1. COMPLETA: Cada siglo comprende
 cien años. Un milenio está formado por mil años. El siglo I comienza en el año 1 y termina en el año 100. Los demás siglos son consecutivos.


2. ¿Qué quiere decir a.C  y  d.C?
Nosotros contamos el tiempo tomando como referencia el nacimiento de Jesucristo, que es el año 1.
Los años anteriores al año 1, son años antes de Cristo (a.C) y se cuentan hacia atrás.
Los años posteriores al año 1, son años después de Cristo ( d.C) y se cuentan de forma consecutiva, (hacia delante), hasta la actualidad.


3. ¿Cuál es el año anterior al 1 d.C? ¿Y cuál va después? El año anterior al 1 d.C es el  año 1 a.C. Después del año 1.d.C va el año 2 d.C.


4. ¿A qué siglos corresponden los años que acabas de mencionar? El año 1 a.C corresponde al siglo I a.C y el año 1 d.C, corresponde al siglo I d.C.


5. ¿Qué año precede al 1.236 a.C? Le precede el año 1.237 a.C.


6. ¿Qué pueblos habitaban la Península Ibérica en el primer milenio a.C?
En el primer milenio a.C , en la Península Ibérica habitaban dos grupos: los íberos y los celtas.


7. Enumera tres características de los pueblos íberos y otras tres de los pueblos celtas.
Los pueblos íberos: habitaban en el sur y el este de la Península; vivían en poblados amurallados con casas rectangulares y comerciaban con las colonias fenicias y griegas de la costa mediterránea.
Los pueblos celtas: habitaban en la Meseta y en la costa atlántica de la Península; vivían en poblados amurallados y elevados llamados castros en casas circulares y se dedicaban principalmente a la ganadería.


8. Observa el mapa 2 de la página 186 del libro de C. del Medio. ¿Qué zonas de la Península ocupaban los pueblos íberos? ¿Y los pueblos celtas?
Los pueblos íberos ocupaban el sur y el este de la Península. Los pueblos celtas ocupaban la Meseta y la costa atlántica.


9. Completa la tabla.        
COLONIAS FENICIAS
COLONIAS GRIEGAS
COLONIAS CARTAGINESAS
Gadir, Sexi,Malaka, Abdera

Rhode, Emporion, Sagunto, Hemeroskopeion
Ebyssos, Cartago Nova


10. Contesta V o F
 F Los iberos no se organizaban en tribus.
 F  Los fenicios, los griegos y los cartagineses llegaron por tierra a la Península.
V  Los celtas se organizaban en tribus.
V Los griegos fundaron Denia.
F Los cartagineses eran especialistas en fabricar objetos de metal.


11. ¿Cuándo comenzó la conquista romana? ¿En qué año terminó?  ¿Cuántos años duró? ¿Por qué fue tan larga?
La conquista romana comenzó en el año 218 a.C, cuando los romanos desembarcaron en Ampurias para enfrentarse a los cartagineses. Terminó en el año 19 a.C y duró casi doscientos años. Fue tan larga porque los romanos tuvieron que hacer frente a la fuerte resistencia de los  pueblos del interior, el oeste y el norte de la Península Ibérica.


12. ¿Cómo organizaron los romanos el territorio de Hispania? Los romanos dividieron el territorio en provincias y pusieron al frente de cada una de ellas a un gobernador


13. Explica qué es la romanización y cómo se romanizó Hispania. La romanización es el proceso mediante el cual la población hispana fue adaptando las costumbres de los romanos. Hispania se romanizó gracias a los legionarios, que fundaron ciudades y se establecieron en el territorio; al latín y las leyes romanas; y a la adopción del cristianismo como religión oficial.


14. ¿Qué diferencia había entre las personas libres y los esclavos? Las personas libres tenían muchas diferencias económicas entre sí, pero no pertenecían a nadie. Los esclavos, sin embargo, eran propiedad de otra persona y trabajaban en el campo, en el servicio doméstico, en las minas o en el circo romano.


15. Di el nombre de las cinco provincias romanas que se habían creado en Hispania en el siglo III d.c
El nombre de las cinco provincias romanas que se habían creado en Hispania en el siglo III d.c eran: Bética, Lusitania, Tarraconense, Gallaecia y Cartaginense.


16. ¿Qué fue Tartessos? ¿Cómo vivían los tartesios?
Tartessos es el nombre del reino surgido a finales de la Edad de los Metales en el valle del Guadalquivir. Los tartesios cultivaban cereales y frutas, extraían la sal del mar, tenían su propia cultura y dominaban la metalurgia y la minería. Además, comerciaban con los pueblos colonizadores asentados en la costa andaluza: griegos y fenicios.


17. ¿Qué pueblos habitaron Andalucía tras los tartesios? Hacia el año 500 a.C.
Varios pueblos íberos habitaron el territorio andaluz: los turdetanos, los bastetanos y los túrdulos.


18. ¿Qué aportaciones de los romanos contribuyeron al desarrollo de Andalucía?  Cita algunos ejemplos.
Las nuevas ciudades, las calzadas y las innovaciones económicas: mejores técnicas de cultivos de cereales, vides y olivos, los avances en la extracción de minerales y el fomento del comercio.


19. ¿Qué eran las calzadas romanas?
Las calzadas romanas eran carreteras de piedra.



20. Di el nombre de algunos personajes que nacieron en la Bética en la época del Imperio romano.
El emperador Trajano, nacido en Itálica, el filósofo cordobés Séneca, el escritor Columela y el poeta Lucano.


21. Ordena estos hechos desde el más antiguo al más reciente. Después subraya en rojo los que han sucedido antes de la conquista romana y en verde lo que ha sucedido después.
Fundación de Emporion.
 3 Fin del reino de Tartessos.
 6  División de Hispania en  cinco provincias.
1  Fundación de Gadir.
 4 Fundación de Cartago Nova.
 7 El cristianismo, religión oficial del Imperio romano.
 5 Desembarco de los romanos en Ampurias.


22. Di la diferencia que hay entre los hechos sucesivos y los hechos simultáneos?  Pon un ejemplo de cada caso.
Los hechos sucesivos ocurren unos detrás de los otros. Por ejemplo, el desembarco de los romanos en Ampurias en el año 218 a.C., la conquista de Hispania y la romanización.
Los hechos simultáneos suceden al mismo tiempo. Por ejemplo, el desarrollo de los iberos y la colonización de los fenicios en la costa andaluza, tuvieron lugar a la vez, en los primeros siglos del primer milenio a.C. Así, los iberos y los fenicios convivieron.

miércoles, 18 de mayo de 2011

Unidad 13. La Prehistoria



1. En el Paleolítico, los hombres y las mujeres eran nómadas. ¿Por qué no vivían siempre en el mismo lugar? No vivían siempre en el mismo lugar, porque cuando llegaba el invierno ya no había comida y se iban a otros lugares para buscarla.

2. Enumera tres herramientas que fabricaban los seres humanos del Paleolítico. Di de qué material estaba hecha cada una y para qué se utilizaban.
Son el arpón , que está hecho de huesos de animales. La flecha, que  está hecha de piedras y las agujas, que están hechas con huesos de animales

3.  ¿Cómo era las pinturas que realizaron los grupos humanos que vivieron en el Neolítico? Descríbelas.
Las pinturas del Neolítico representaban escenas de caza y de grupos bailando o recolectando plantas. Dibujaban las figuras de forma muy esquemática y pinta-
ban de un solo color.

4. ¿Qué eran las tribus? Las tribus eran pequeños grupos de personas, formados por varias familias.

5. ¿Cuándo comenzó el Neolítico en la Península? ¿Qué aspectos cambiaron en la vida de los seres humanos en esta etapa?
El Neolítico comenzó en la Península hace unos 7.000 años. Los seres humanos descubrieron la agricultura y la ganadería, construyeron poblados y se convirtieron en
sedentarios. Aprendieron a pulir la piedra para fabricar herramientas más resistentes, inventaron los tejidos y la cerámica y cambiaron su manera de pintar.

6. ¿Por qué decimos que en este periodo aparecieron los primeros artesanos? Decimos que en esta época aparecieron los primeros artesanos porque el trabajo comenzó a especializarse y algunas personas se dedicaron a fabricar recipientes de cerámica y a elaborar tejidos en sencillos telares.

7. ¿Qué  diferencias hay entre las pinturas del Paleolítico y las del Neolítico?
Las pinturas del Paleolítico representaban animales, mientras que las del Neolítico representan escenas de grupos cazando, bailando o recolectando plantas. Las pinturas del Neolítico son más esquemáticas que las del Paleolítico.
Por último, las pinturas del Paleolítico se realizaron con varios colores y las del Neolítico, en cambio, se pintaron con un solo color.

8. COMPLETA: En el Neolítico, los grupos humanos se convirtieron en sedentarios y surgieron las primeras aldeas o poblados.

9. Di cuatro características de la Edad de los Metales.
En la Edad de los Metales, los seres humanos aprendieron a fabricar objetos  de cobre, bronce y hierro. Algunas aldeas se convirtieron en pequeñas ciudades. La invención de la rueda, la vela y el arado facilitó la vida. Las personas que vivieron en esta época construyeron monumentos con grandes piedras, llamados megalitos.

10. ¿Cómo aparecieron las primeras ciudades? Las primeras ciudades aparecieron cuando las aldeas que estaban situadas en zonas ricas en metales crecieron.

11. Coloca donde corresponda.
La vela-   Las primeras aldeas-  pintaban  con un solo color-  el hierro-
el bronce- los molinos de mano-  los menhires.

Neolítico: Las primeras aldeas, pintaban con un solo color, los molinos de mano.
Edad de los Metales: La vela, el hierro,  el bronce,  los menhires.

12. Enumera algunos inventos de esta época. ¿Cómo cambiaron la vida de las personas?
 Algunos inventos de esta época son:
* La rueda, permitió trasladar mercancías más pesadas en carros.
* La vela hizo posible que los barcos se movieran gracias a la fuerza del viento. A partir de entonces, los barcos se hicieron más grandes y podían llevar más personas y mercancías.
* El arado, arrastrado por animales, permitió arar grandes extensiones y a mayor velocidad.

13. ¿Qué son los monumentos megalíticos?  Define menhir, dolmen y crómlech.
Son monumentos construidos con grandes piedras, llamados megalitos.
El menhir es una piedra clavada verticalmente en el suelo. El dolmen son grandes piedras verticales cubiertas con una losa. El crómlech  son grandes piedras colocadas en forma de círculo.

14. ¿Desde cuándo está habitado el territorio que actualmente ocupa Andalucía? ¿En qué zonas se instalaron los primeros pobladores?
Los restos arqueológicos hallados en el valle del Guadalquivir, permiten asegurar que hace 700.000 años ya existían grupos de seres humanos en nuestro territorio.
Los  primeros pobladores se asentaban en las orillas de los ríos andaluces en busca de animales a los que cazar y de frutos con los que alimentarse.


15. COMPLETA :  En Andalucía en la Prehistoria, las tribus nómadas
se instalaban al aire libre o se refugiaban en las cuevas de las zonas
montañosas de nuestra Comunidad.

16. ¿De qué materiales fabricaban las personas del Paleolítico en Andalucía las hachas, los cuchillos, las puntas de flechas y los punzones?
Los materiales que utilizaban las personas en el Paleolítico en Andalucía  para fabricar las hachas, los cuchillos, las puntas de flechas y los punzones eran la piedra o el hueso.

17.  ¿Qué podemos contemplar en las cuevas de Nerja? ¿Dónde están las cuevas de Nerja?
En las cuevas de Nerja podemos contemplar ciervos, caballos salvajes y otros animales, dibujados por el hombre paleolítico.
Las cuevas de Nerja están en la provincia de Málaga.

18. COMPLETA: La cueva de la Carigüela está en Granada y la cueva del Tesoro en Málaga. En ellas encontramos utensilios y cerámicas que nos dan idea de grupos de humanos que, aunque vivían en cuevas, ya se dedicaban a la agricultura y, sobre todo, a la ganadería.

19. ¿Qué características tiene el asentamiento de Los Millares? Explica qué avances incorpora respecto a la cultura anterior.
En el yacimiento de los Millares, en Almería, perteneciente  a la Edad de los Metales, podemos contemplar los restos de un importante asentamiento con una capacidad para unas 1.500 personas. En esta pequeña ciudad se han encontrado molinos de mano de piedra pulida para obtener harina, herramientas de metal para el trabajo en el campo y recipientes de cerámica para almacenar el grano y los alimentos. Los Millares contaba, además con un importante sistema defensa-vo de murallas y torres y su propia necrópolis o cementerio.

20.  Di el nombre de algunas construcciones megalíticas funerarias de Andalucía.
Son: el dolmen de Soto, en Huelva, o el conjunto de dólmenes de la Menga, Viera y Romeral, en Málaga.

21. Contesta V o F.
 F  La cueva de las Palomas está en la provincia de Málaga.
 V  La cueva de Atlanterra está en la provincia de Cádiz.
  F   El Neolítico es anterior al  Paleolítico.
  V   La cultura del Argar es de la Edad de los Metales.
  F    La cueva de Zafarraya está en la provincia de Huelva.

22. COMPLETA: Andalucía ha estado habitada desde hace muchos miles de años.  En su territorio se han desarrollado culturas prehistóricas como la de Los Millares, el Argar o la de las cuevas.

viernes, 29 de abril de 2011

Unidad 12. Las instituciones de España y de Andalucía.




1. ¿Qué es una península? Una península es una extensión de tierra rodeada de agua por todas partes, menos por una que la une a otra tierra de mayor extensión.

2.  COMPLETA: España se encuentra en el hemisferio   norte. Está al suroeste del continente europeo. Su territorio está formado por la mayor parte de la península Ibérica, las islas Canarias, las islas Baleares, otras islas e islotes, y las
ciudades de Ceuta y Melilla.

3. ¿Qué es un istmo?  Un istmo es una lengua de tierra que une dos continentes o una península con un continente.

4. ¿Qué es un archipiélago? Un archipiélago es un conjunto de islas.

5. ¿Por dónde se une la península Ibérica al continente europeo? La península Ibérica se une al continente europeo por el istmo de los Pirineos

6. Di donde están las islas Canarias y cómo se llaman. Las islas Canarias están en el océano Atlántico, frente a las costas de África. Forman un archipiélago de siete islas principales: El Hierro, Fuerteventura, Gran Canaria, La Gomera, Lanzarote, La Palma y Tenerife, y otros islotes.

7. Di donde se localizan las islas Baleares  y como se llaman. Las islas Baleares
se localizan en el mar Mediterráneo. Son cinco islas: Cabrera, Formentera, Ibiza, Mallorca, Menorca y otros islotes.
8. ¿Cómo se llaman las dos Ciudades Autónomas y dónde están situadas? Las dos Ciudades Autónomas se llaman Ceuta y Melilla y están situadas en el norte de África, en la costa mediterránea.

9. Di los límites de España. Observando el mapa de la página 160 del libro de Conocimiento del Medio.
 España limita al norte con Francia, Andorra y el mar Cantábrico.
Al este limita con el mar Mediterráneo.
Al sur limita con el mar Mediterráneo, Marruecos,  y el océano Atlántico.
Al oeste, limita con Portugal y con el océano Atlántico.

10. Completa, fijándote en el mapa de España de la página 161 del libro de Conocimiento del Medio.
El territorio de España, está organizado en diecisiete Comunidades y dos Ciudades Autónomas. Las Comunidades están formadas por provincias. Y, a su vez, el territorio de cada provincia  está dividido en municipios.

11.  COMPLETA: Cada uno de los territorios que forman España tiene unas insti-tuciones que lo gobiernan.
Las Comunidades y las Ciudades Autónomas tienen parlamento, presidente y gobierno autonómicos.
Las provincias tienen como institución de gobierno la Diputación Provincial.
Las Comunidades Autónomas formadas por una provincia no tienen Diputación Provincial.  En las islas Canarias, cada isla está gobernada por un Cabildo.
Los municipios están gobernados por los ayuntamientos, formados por el
alcalde y  los concejales.

12) Contesta, fijándote de nuevo en el mapa de la página 161 del libro de Conocimiento del Medio.
Di el nombre y las capitales de las diecisiete Comunidades Autónomas y el nombre de las dos Ciudades Autónomas. Subraya las Comunidades formadas por una sola provincia.
Las Comunidades Autónomas se llaman: Galicia, capital: Santiago de Compostela; Principado de Asturias, capital: Oviedo; Cantabria, capital: Santander;  País Vasco, capital Vitoria;  La Rioja, capital: Logroño; Castilla y León, capital: Valladolid; Comunidad Foral de Navarra, capital: Pamplona; Aragón, capital: Zaragoza; Cataluña, capital: Barcelona; Comunidad de Madrid, capital: Madrid; Comunidad Valenciana, capital: Valencia; Extremadura, capital: Mérida;  Castilla-la Mancha, capital: Toledo;  Andalucía, capital: Sevilla;  Región de Murcia, capital : Murcia;  Islas Baleares, capital: Palma de Mallorca y  las Islas Canarias, Santa Cruz de Tenerife, capital: Santa Cruz de Tenerife y las Palmas de Gran Canarias, capital: Las Palmas.
Las dos Ciudades Autónomas, se llaman Ceuta y Melilla.

13. ¿En qué año se aprobó la Constitución española? La Constitución española se aprobó en el año 1978.

14. ¿Qué aspectos recoge la Constitución? Explica.
La Constitución española de 1978, recoge aspectos como los siguientes:
. Los derechos y deberes de los españoles. Algunos derechos son la libertad de expresión, la educación, la sanidad, etc. Los deberes son el cumplimiento de las leyes, el pago de impuestos, etc.
. La forma del Estado. Es una monarquía parlamentaria.
. La organización de las instituciones. Las principales instituciones de España son el jefe del Estado, las Cortes Generales, el Gobierno y los Tribunales de Justicia.

15. ¿Por qué España es una monarquía? España es una monarquía porque el Jefe del Estado es el rey.

16. ¿Por qué España, nuestro país es una monarquía parlamentaria? Nuestro país, España es una monarquía parlamentaria porque el rey no toma las decisiones políticas ni elabora las leyes, sino que acepta las decisiones de las Cortes Generales.

17. ¿Cuál es la principal función del rey?  La función principal del rey es representar a España en otros países. Además, es el jefe supremo de las Fuerzas Armadas.

18. ¿Cómo se transmite la monarquía? ¿Quién es en la actualidad el rey de España? ¿Quién es su heredero?  La monarquía se transmite de padres a hijos. En la actualidad el rey de España es Juan Carlos I y su heredero es el príncipe de Asturias, Felipe de Borbón.

19. ¿Qué son las Cortes Generales? ¿Por qué están constituidas?  Las Cortes Generales son la institución que se encarga  de elaborar y aprobar las leyes y de controlar los actos del Gobierno. Están constituidas por dos cámaras: el  Congreso de los Diputados y el Senado.

20. ¿Quiénes eligen a los miembros del Congreso de los Diputados y del Senado?  Los miembros son elegidos, cada  cuatro años, por los ciudadanos españoles mayores de dieciocho años.

21. ¿Quiénes eligen al presidente del gobierno? Los diputados eligen al presidente del gobierno, de entre sus miembros.

22. ¿Qué es el Gobierno del Estado? El Gobierno del Estado, es la institución que se encarga de dirigir o gobernar el Estado, de acuerdo con las leyes aprobadas por las Cortes Generales.

23. ¿Por quiénes está formado el Gobierno? Explica.
El Gobierno está formado por el presidente y los ministros.
El Presidente. Es elegido por el Congreso y nombrado por el rey. Se encarga de dirigir y coordinar el Gobierno: También responde ante el Congreso de las acciones del Gobierno.
Los ministros. Son nombrados por el rey a propuesta del presidente del Gobierno. Ellos se ocupan de colaborar con el presidente en distintas áreas, como la economía, la sanidad, la investigación, la defensa, la cultura, el medio ambiente, etc.

24. ¿Qué son los Tribunales de Justicia? ¿Por quiénes están constituidos? Los Tribunales de Justicia es la institución que se encarga de hacer cumplir las leyes y de juzgar a quienes no las cumplan. Están constituidos por los jueces y los magistrados.

25. ¿Cuáles son los Tribunales de Justicia más importantes en España? Explica.
En España, los Tribunales de Justicia más importantes son los siguientes:
. El Tribunal Supremo. Se encarga de confirmar o anular las decisiones de los tribunales inferiores.
. El Tribunal Constitucional. Se encarga de determinar si las nuevas leyes, que aprueban las Cortes o los Parlamentos autonómicos, están de acuerdo con la Constitución.

26. Contesta V o F
El Estatuto de Autonomía para Andalucía se aprobó  en 1991.
El día 28 de febrero no es el Día de la Comunidad en Andalucía.
V  Las instituciones de la Comunidad en Andalucía son El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía y la Junta de Andalucía.
V  La Junta de Andalucía se encarga del autogobierno de nuestra Comunidad.

27. ¿Qué es el Parlamento de Andalucía?  El Parlamento de Andalucía es la institución que representa a todos los andaluces. Está formado por los candidatos elegidos como diputados o diputadas en las elecciones autonó-micas, que se celebran cada cuatro años.

28. Explica cuáles son las funciones del Parlamento de Andalucía.
Las funciones del Parlamento de Andalucía son variadas:
. Se encarga de elaborar y aprobar las leyes propias de la Comunidad Autóno-ma.
. Es el encargado de elegir al Presidente o a la Presidenta de la Junta de Andalucía.
. Controla la acción y las decisiones adoptadas por el Consejo de Gobierno.
. Estudia y aprueba los presupuestos anuales de la Comunidad.

29. ¿Quién elige al Presidente de la Junta? ¿Cuáles son sus funciones?
El Presidente de la Junta es elegido por el Parlamento andaluz de entre sus miembros y nombrado por el rey. Dirige el Consejo de Gobierno y elige y destituye a los consejeros. Representa a la Comunidad en los actos en los que participa.

30. ¿Por quién está formado el Consejo de Gobierno? ¿Cuáles son sus funcio-nes? Explica. El Consejo de Gobierno está formado por el Presidente de la Junta y los consejeros, designados por este. Cada consejero o consejera dirige una consejería, que se ocupa de un área concreta de gobierno. Sus funciones son:
. Aplicar las leyes que aprueba el Parlamento. El Consejo puede proponer leyes al Parlamento para su aplicación.
. Decidir  cómo van a funcionar las áreas sobre las que la Comunidad tiene competencias, como la cultura, sanidad, medioambiente, educación, etc.

31. Di el  nombre de otras instituciones y órganos que también forman parte de la Junta de Andalucía. Explica. Son los siguientes:
. El Defensor del Pueblo Andaluz, designado por el Parlamento, se encarga de defender los derechos y libertades de los andaluces.
. El Consejo Consultivo asesora y aconseja al resto de las instituciones a la hora de tomar decisiones.

32. Completa el mapa siguiente con los nombres de las Comunidades Autónoma  y de sus capitales y los nombres de las Ciudades Autónomas.

domingo, 17 de abril de 2011

Unidad 11. La población y el trabajo en España y en Andalucía.

1. COMPLETA: El sector primario agrupa los trabajos  que obtienen productos de la naturaleza.
El sector secundario comprende los trabajos  que transforman materias
primas en productos elaborados.
El sector terciario agrupa  los trabajos que no obtienen productos, sino que dan servicios.

2. ¿Cuáles han sido las razones que explican el crecimiento de la población española en los últimos cien años?
Las razones son: Ha habido más nacimientos que muertes y ha habido más inmigrantes que emigrantes.

3. Indica cómo influye la natalidad y la mortalidad en el crecimiento de la población.
Influyen en la población  haciendo que crezca o que disminuya o que aumente la población. Cómo en España hay más nacimientos que muertes, la población de España crece lentamente.

4. Explica las tres etapas de las emigraciones en España.
Son: la emigración al extranjero: es que los españoles se vayan a otros países en busca de trabajo.
La emigración interna:significa mudarse a otra comunidad en el mismo país, en busca de trabajo.
La inmigración internacional: es cuando vienen personas de otros países a España a buscar trabajo.

5. ¿Qué es la densidad de población? Calcula la densidad de población de las siguientes provincias.
Provincia
Población
Superficie (km  )
Soria
Barcelona
Jaén
    95.593
 5.332.513
    664.742 
      10.302
        7.728
      13.489

 La densidad de población es la división entre la población y la superficie de un territorio.
La densidad de población de Soria es de 9 habitantes/km  ; la de Barcelona es de 690 hab/km     y la de Jaén, 49 hab/ km  .

6. ¿Qué es la natalidad? ¿Qué es la mortalidad?
La natalidad es el número de personas que nacen en un lugar determinado.
La mortalidad es el número de personas que mueren en un lugar determinado.

7. Di la diferencia que hay entre población activa, población ocupada, población parada, y población inactiva.
La población activa es el conjunto de personas que están en edad y condición de trabajar. Dentro de este grupo se distingue la población ocupada, que son las personas que trabajan y reciben un dinero a cambio, y la población parada, que son las personas que buscan un trabajo.
La población inactiva es el conjunto de personas que no puede trabajar o no cobra un sueldo por su actividad. En este grupo están los jubilados, las personas menores de 16 años, los estudiantes, las amas de casa y los enfermos.

8. Observa el gráfico nº1 de la página 148 del libro de Conocimiento del Medio que representa la proporción de la población española ocupada en cada sector económico.
a) Indica qué porcentaje ocupa cada sector. El sector primario: 5% ; el sector secundario: 30%; y el sector terciario: 65%.
b) Escribe una característica del sector primario y otra del secundario de  España. En España, el sector primario ocupa a muy pocas personas. En el sector secundario hay industrias de base, de bienes de equipo y de bienes de consumo.

9. ¿Qué actividades forman parte del sector primario? Forman parte del sector primario, la agricultura, la ganadería, la pesca y la minería.

10. COMPLETA: La pesca de bajura es la que se realiza cerca de la costa con barcos pequeños.
La pesca de altura es la que se realiza lejos de la costa, en grandes barcos o buques factorías

11. ¿Dónde pescan los barcos de pesca de altura de España? Los barcos de pesca de altura de España, son buques factoría. Pescan en los océanos Atlántico e Índico, principalmente. Galicia y Andalucía  son las Comunidades con más pescadores.

12.  COMPLETA. El ganado porcino son los cerdos y  se crían principalmente en Cataluña y Aragón. Seguido por el ganado ovino  que son las ovejas. Se crían principalmente en Extremadura, Castilla y León  y Castilla la Mancha.

13. ¿Qué industrias de base destacan y dónde se localizan? Destacan las industrias metalúrgicas y químicas. Se localizan en el País Vasco, Cataluña, Comunidad de Madrid y Andalucía.

14. Contesta V o F.
F Las industrias de bienes de consumo fabrican productos pequeños.
V La construcción consiste en la edificación de edificios y obras públicas.
V En Cataluña no trabaja casi nadie en industrias de bienes de consumo.
V La industria de automóviles son industrias de bienes de equipo.
F La industria del mueble es una industria base.

15. ¿Qué actividades económicas forman parte del sector terciario? Las actividades económicas que no obtienen productos materiales, sino que prestan servicios, forman parte del sector terciario o de los servicios.

16. COMPLETA: El sector servicios incluye actividades muy variadas que se pueden agrupar en servicios educativos, sanitarios, financieros, administrativos, comercio, turismo, transporte y comunicación.

17. Escribe en qué se parecen y en qué se diferencian el comercio interior del comercio exterior y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
Se parecen en que es un intercambio de productos. Se diferencian en que el comercio interior es el intercambio de productos dentro del país y el comercio exterior es  el intercambio de productos entre un país y el resto del mundo.
Ejemplo de comercio interior: La leche que se envasa en España y se vende dentro del país.
Ejemplo de comercio exterior: Como España compra petróleo a otros países.

18. ¿Por qué crees que es tan importante el transporte para el comercio y el turismo? El transporte es importante para el comercio porque traslada los productos desde el lugar de su producción a los comercios donde se venden. El transporte es importante para el turismo porque traslada a los turistas desde sus lugares de origen a su destino y viceversa.

19. Define que es el turismo y di cuáles son los tipos de turismo más frecuentes en España. El turismo es la actividad que comprende los desplazamientos de las personas a diferentes lugares en busca de  descanso o diversión.
Tipos de turismo: de sol y playa, rural y cultural.

20) ¿Cuándo hay en la población un crecimiento natural positivo? En la población hay un crecimiento natural positivo cuando el número de nacimientos es superior al de las defunciones.

21. COMPLETA poniendo V o F.
V El crecimiento migratorio es negativo cuando el número de inmigran-
tes es muy inferior al de emigrantes.
F La población de Andalucía se reparte por igual en todas partes.
F  En el sector secundario de Andalucía trabajan siete de cada cien trabajadores.
V El comercio, los servicios públicos el turismo y los transportes pertenecen al sector terciario.
V  La agricultura se dedica a cultivar el campo.

22. COMPLETA:
Distribución de la población de Andalucía

Las zonas más pobladas son el valle del Guadalquivir, la vega de Granada y la costa, donde se encuentran las grandes ciudades.
Las zonas menos pobladas son las que corresponden a las zonas agrícolas interiores y a las zonas montañosas.